- 일본어 기본 문법 N5~N4 마스터를 위한 학습 로드맵 제안
- 일본어 기본 문법 7가지 핵심 항목 PDF
- 집에서 일본어를 독학하는 사람들을 위한 일본어 기본 문법 7가지 핵심 항목 요약
- 1. 기본 보조 동사
- 1.1. 주어와 목적어 조사
- 1.2. 장소・시간・방향을 나타내는 조사
- 1.3 연결과 수식을 나타내는 조사
- 1.4 문장 끝 조사와 의문 표현
- 2. 동사와 활용 방법
- 3. 형용사
- 3.1 형용사: 종류와 활용
- 3.2.일본어의 비교 및 정도 표현 정리표
- 4. 기본 문장 구조
- 5. 좋아함・가능・욕구 표현
- 6. 자주 쓰이는 문형과 활용
- 7. N4 문법 – 확장 표현
- 참고용 일본어 문법 보조 교재: 일본어 문법 한권으로 끝내기
일본어 기본 문법을 탄탄하게 익히는 것은 언어를 효과적으로 이해하고 활용하기 위한 중요한 첫걸음입니다. 이 글에서는 Shibi가 일본어를 혼자 공부하는 분들이 꼭 알아야 할 문법 학습 로드맵과 7가지 핵심 주제를 소개해 드리겠습니다.
일본어 기본 문법 N5~N4 마스터를 위한 학습 로드맵 제안
아래 로드맵은 학습 과정을 7단계로 나누어, 각 단계마다 중요한 문법 항목을 집중적으로 익힐 수 있도록 구성되어 있습니다. 이를 통해 일본어 기초 문법을 보다 쉽게 이해하고 실제 상황에 효과적으로 적용할 수 있습니다.
1단계: 기본 문장 구조와 주요 조사의 학습
2단계: 명사, 형용사 및 시제 등 품사 이해
3단계: 동사와 시간 표현 익히기
4단계: 조사 연결 및 확장 방식 배우기
5단계: 희망 표현과 가능 표현 연습
6단계: 이유 설명, 비교 및 주고받기 표현
7단계: N4 수준의 확장 문법 학습
일본어 기본 문법 7가지 핵심 항목 PDF
혼자 공부하는 분들이 일본어 기초 문법에 익숙해질 수 있도록, Shibi가 이해하기 쉽고 간단한 PDF 자료를 정리했습니다. 아래 링크에서 다운로드하실 수 있습니다.
집에서 일본어를 독학하는 사람들을 위한 일본어 기본 문법 7가지 핵심 항목 요약
1. 기본 보조 동사
1.1. 주어와 목적어 조사
조사는 문장에서 행동과 그 행동의 대상을 명확히 하기 위해 사용되는 일본어 기초 문법 요소입니다.
조사 |
위치 |
용법 |
예문 |
---|---|---|---|
は (wa) |
주어 뒤 |
문장의 주제를 나타내며, 전체적인 맥락을 강조함 |
私は学生です。(저는 학생입니다.) |
が (ga) |
주어 뒤 |
동작이나 상태의 주체를 강조함 |
彼が来ました。(그가 왔습니다.) |
を (wo) |
목적어 뒤 |
동사의 직접 목적어를 나타냄 |
パンを食べます。(빵을 먹습니다.) |
일반적인 문형: 주어 + は/が + 목적어 + を + 동사
예문: 私は毎日本を読みます。(저는 매일 책을 읽습니다)
1.2. 장소・시간・방향을 나타내는 조사
행동과 관련된 장소, 시간 또는 방향을 명확하게 나타낼 때 사용됩니다.
조사 |
용법 |
예문 |
---|---|---|
に (ni) |
특정 시간, 목적지 또는 존재하는 장소를 나타냄 |
7時に起きます。(7시에 일어납니다.) 学校に行きます。(학교에 갑니다.) |
で (de) |
행동이 일어나는 장소를 나타냄 |
図書館で勉強します。(도서관에서 공부합니다.) |
へ (e) |
이동의 방향을 나타냄 (추상적인 의미 포함) |
日本へ行きます。(일본에 갑니다.) |
일반적인 문형: 장소 / 시간 + に / で / へ + 동작
예문: 学校で勉強します。(학교에서 공부합니다)
1.3 연결과 수식을 나타내는 조사
명사를 연결하거나, 나열하거나, 소유 관계를 나타내는 조사입니다.
조사 |
용법 |
예문 |
---|---|---|
と (to) |
두 개의 명사를 연결함 (완전하고 명확한 나열) |
猫と犬がいます。(고양이와 개가 있습니다.) |
や (ya) |
불완전한 나열 (A, B 등) |
本や雑誌を読みます。(책이나 잡지 등을 읽습니다.) |
の (no) |
소유 또는 명사를 수식함 |
先生の本です。(선생님의 책입니다.) |
일반적인 문형: 명사 A + と / や / の + 명사 B
예문: 猫と犬が好きです。(고양이와 개를 좋아합니다)
1.4 문장 끝 조사와 의문 표현
문장에서 뉘앙스를 더하거나, 의문을 만들거나, 문장 끝의 정보를 강조할 때 사용하는 조사입니다
조사 |
용법 |
예문 |
---|---|---|
ね (ne) |
부드럽게 동의를 구하거나 확인할 때 사용 |
美味しいですね。(맛있네요.) |
よ (yo) |
정보를 강조하거나 상대에게 알릴 때 사용 |
明 |
조사 |
용법 |
예문 |
일반적인 문형: 명사 A + と / や / の + 명사 B
예문: 猫と犬が好きです。(고양이와 개를 좋아합니다)
2. 동사와 활용 방법
기본 동사의 분류와 활용
제1그룹 (う동사): う로 끝나는 동사 → 書く、飲む
제2그룹 (る 동사): える・いる로 끝나는 동사 → 食べる、見る
제3그룹 (불규칙 동사): する、来る
이러한 분류는 다양한 문형으로 동사를 활용할 때 기준이 됩니다.
기본 형태: 긍정형, 부정형, 과거형
사전형 (원형): 書く、食べる – 친근한 회화체에서 사용
ない형 (부정): 書かない、食べない – “~하지 않다”
た형 (과거): 書いた、食べた – “~했다”
て형과 그 활용
て형: 書いて、飲んで、食べて
동작을 연결하거나, 요청, 이유 설명 등에 사용됩니다.
예: 本を読んで寝ます。(책을 읽고 잡니다)
가능 표현, 의지, 명령, 권유
가능형: 書ける、食べられる → “~할 수 있다”
의지형: 書こう、食べよう → “~하자 / ~하려고 하다”
명령형: 書け、食べろ → “~해라”
권유형 (정중): 書きましょう、食べましょう → “~합시다”
희망과 목적 표현
たい형: 食べたい → “~하고 싶다”
동사 + に + 行く/来る: 映画を見に行く → “~하러 가다/오다”
경험, 상태, 동작 순서
たことがある: 行ったことがある → “가본 적이 있다”
ている: 勉強している → “공부하고 있다”
~てから: 食べてから勉強する → “먹고 나서 공부하다”
~前に: 寝る前に歯を磨く → “자기 전에 이를 닦다
3. 형용사
3.1 형용사: 종류와 활용
일본어 기초 문법에서, 일본어의 형용사는 크게 い형용사와 な형용사의 두 가지로 나뉩니다. 아래 표는 각 형용사의 분류, 활용 방식, 그리고 명사를 수식할 때의 사용 방법을 자세히 설명합니다.
종류 |
현재형 |
현재 부정형 |
과거형 |
과거 부정형 |
---|---|---|---|---|
い형용사 |
高い (높다) |
高くない (높지 않다) |
高かった (높았다) |
高くなかった (높지 않았다) |
な형용사 |
きれいだ (예쁘다) |
きれいじゃない (예쁘지 않다) |
きれいだった (예뻤다) |
きれいじゃなかった (예쁘지 않았다) |
- い형용사: 명사를 수식할 때 원형 그대로 사용
→ 高い山 (높은 산) - な형용사: 명사를 수식할 때 「な」를 붙여 사용
→ きれいな部屋 (예쁜 방)
3.2.일본어의 비교 및 정도 표현 정리표
일본어에서는 사물이나 현상 간의 비교와 정도를 표현하기 위해 다양한 문법 구조를 사용합니다.
형식 |
문형 |
의미 |
예문 |
---|---|---|---|
비교 우위 |
A は B より + 형용사 |
A는 B보다 ~하다 |
東京は大阪より大きい。(도쿄는 오사카보다 큽니다.) |
비교 열위 |
A は B ほど + 형용사 + ない |
A는 B만큼 ~하지 않다 |
大阪は東京ほど大きくない。(오사카는 도쿄만큼 크지 않아요.) |
최상급 |
A が一番 + 형용사 |
A가 가장 ~하다 |
寿司が一番美味しいです。(스시가 제일 맛있어요.) |
집단 중 최고 |
[집단] の中で A が一番~ |
~중에서 A가 가장 ~하다 |
日本料理の中で寿司が一番好きです。(일식 중에서는 스시를 가장 좋아해요.) |
4. 기본 문장 구조
Shibi는 자기소개, 질문과 응답, 일상적인 행동이나 장소・시간에 대해 말할 수 있도록 도와주는 기본적인 문장 구조도 함께 제안합니다.
기능 |
문형 |
의미 및 용법 |
예문 |
---|---|---|---|
긍정문 |
[주어] は [보어] です。 |
소개하거나 설명할 때 사용 |
私は学生です。(저는 학생입니다.) |
부정문 |
~ではありません/じゃないです |
정중하고 부드럽게 부정할 때 사용 |
彼は先生ではありません。(그는 선생님이 아닙니다.) |
의문문 |
~ですか? |
예/아니오로 대답하는 질문 |
あなたは学生ですか?(당신은 학생입니까?) |
동사문 |
[주어] は [목적어] を [동사]。 |
간단한 행동을 표현할 때 사용 |
パンを食べます。(빵을 먹습니다.) |
장소를 나타내는 문장 |
[장소] で/に + [행동] |
동작이 일어나는 장소나 목적지를 표현 |
学校で勉強します。(학교에서 공부합니다.) 学校に行きます。(학교에 갑니다.) |
시간을 나타내는 문장 |
[시간] に + [행동] |
동작이 일어나는 시간을 표현 |
7時に起きます。(7시에 일어납니다.) |
も를 사용하는 문장 |
AもBです。 |
“~도” – 앞 문장과 같은 정보를 공유할 때 사용 |
私も学生です。(저도 학생입니다.) |
5. 좋아함・가능・욕구 표현
Shibi는 일상 회화에서 자주 쓰이는 문장 패턴을 소개하여, 자기소개나 질문, 취미나 좋아하는 것을 간단하게 말할 수 있도록 도와줍니다.
표현 |
문형 |
의미 및 용법 |
예문 |
---|---|---|---|
좋아함 – 싫어함 |
~が好き(すき)/嫌い(きらい) |
어떤 사물이나 일을 좋아하거나 싫어할 때 사용 |
猫が好きです。(고양이를 좋아합니다.) 肉が嫌いです。(고기를 싫어합니다.) |
무언가를 갖고 싶을 때 |
~がほしい |
어떤 물건을 갖고 싶은 욕구를 표현 (주어는 보통 화자) |
新しい車がほしい。(새 차를 갖고 싶어요.) |
어떤 일을 좋아함 |
~のが好き |
어떤 행동이나 활동을 좋아함을 나타냄 (동명사 형태) |
読書のが好きです。(독서를 좋아해요.) |
능력, 실력 표현 |
~が上手(じょうず)/下手(へた) |
어떤 일에 능숙하거나 서툴다는 평가를 할 때 사용 |
6. 자주 쓰이는 문형과 활용
일본어 기초 문법에서 자주 사용되는 문형으로, 비교하거나 의견을 말하고, 이유를 설명하거나 말할 때 강조하는 표현들을 익힐 수 있습니다. 아래 표는 문형, 용법, 예문을 정리하여 실제 상황에서 쉽게 활용할 수 있도록 도와줍니다.
기능 |
문형 / 표현 예시 |
의미 및 용법 |
예문 |
---|---|---|---|
자주 쓰이는 문형 |
~です、~ます |
정중한 긍정문 |
私は学生です。(저는 학생입니다.) |
비교・평가 |
AはBより~、AはBほど~ない、Aが一番~ |
비교 (우위, 열위, 최상급) 표현 |
東京は大阪より大きい。(도쿄는 오사카보다 큽니다.) |
감탄・확인 표현 |
~ね、~よ、~でしょう |
강조, 확인, 상대방 의견을 부드럽게 물을 때 |
美味しいですね。(맛있네요.) |
이유・설명 문장 |
~から、~ので |
이유나 원인을 설명할 때 사용 |
雨が降っているから、行きません。(비가 오니까 안 가요.) |
의견 제시・인용 |
~と思います、~と言います |
생각 표현 / 말한 내용을 인용할 때 |
彼は来ると思います。(그는 올 거라고 생각해요.) |
명사 관련 보조 문형 |
~について、~のために、~のおかげで |
주제, 목적, 이유・덕분에 등을 나타낼 때 사용 |
日本文化について勉強する。(일본 문화에 대해 공부해요.) |
~ね는 동의를 구할 때 사용합니다.
~よ는 새로운 정보를 강조할 때 사용합니다.
~でしょう는 예상이나 부드러운 확인을 나타냅니다.
~から와 ~ので는 둘 다 이유를 말할 때 쓰이지만, ~ので가 더 정중한 표현입니다.
7. N4 문법 – 확장 표현
기본 문법 외에도, Shibi는 JLPT N4 수준에서 자주 쓰이는 문법 표현도 함께 소개합니다. 이러한 문형들은 행동 나열, 이유 설명, 습관 표현, 조언하거나 추측할 때 등 더 복잡한 의미를 전달하는 데 도움이 됩니다.
문법 표현 |
문형 |
의미 및 용법 |
예문 |
---|---|---|---|
~たり~たりする |
동사 た형 + たり + たりする |
동작을 순서 없이 나열함 |
本を読んだり、音楽を聞いたりします。(책을 읽거나 음악을 듣습니다.) |
~ようになる/~ようにする |
Vる/Vない + ようになる/ようにする |
변화를 나타내거나 습관을 들이려는 노력을 표현 |
日本語が話せるようになりました。毎日運動するようにしています。 |
~すぎる |
동사 ます형 / 형용사 + すぎる |
지나치게 ~하다, 너무 ~하다 |
食べすぎました。(너무 많이 먹었어요.) |
~やすい/~にくい |
동사 ます형 + やすい/にくい |
~하기 쉽다 / 어렵다 |
この漢字は覚えやすい。(이 한자는 외우기 쉬워요.)この機械は使いにくい。(이 기계는 사용하기 어려워요.) |
~だけ/~しか~ない |
명사 / 동사 + だけ / しか + 부정형 |
오직 ~만, 제한을 강조함 |
一人だけ来ました。(한 사람만 왔어요.)一人しか来ませんでした。(한 사람밖에 안 왔어요.) |
~んです/~のです |
문장 + んです/のです |
이유나 설명을 부드럽게 표현함 |
遅れたんです。電車が止まりました。(늦었어요. 전철이 멈췄거든요.) |
~あげる/くれる/もらう |
동사 + あげる/くれる/もらう |
주는 사람, 받는 사람에 따라 주는/받는 행위를 표현 |
友達に本をあげました。(친구에게 책을 주었어요.)先生が教えてくれました。(선생님이 가르쳐 주셨어요.) |
~ほうがいい/~ないほうがいい |
동사 원형 또는 ない형 + ほうがいい/ないほうがいい |
하는 편이 좋다 / 하지 않는 편이 낫다, 조언 표현 |
もっと勉強したほうがいい。(더 공부하는 게 좋아요.)タバコを吸わないほうがいい。(담배는 안 피우는 게 좋아요.) |
~でしょう/~だろう |
문장 + でしょう/だろう |
예측, 추측을 부드럽게 표현 |
明日は雨が降るでしょう。(내일은 비가 올 것 같아요.) |
참고용 일본어 문법 보조 교재: 일본어 문법 한권으로 끝내기
일본어 문법 한권으로 끝내기_는 기초부터 고급까지 일본어 문법을 체계적으로 배우고자 하는 학습자들에게 인기 있는 교재입니다.
이 책은 일본어 기초 문법을 배우기에 적합한 교재로, 쉽고 명확한 설명, 체계적인 구성, 그리고 JLPT(일본어능력시험)을 준비하는 학습자에게 적합하다는 이유로 일본어 전문가들이 특히 추천하는 교재입니다.
책의 주요 특징
- 명확하고 접근성 높은 구성
기초 개념부터 고급 문법까지 단계별로 분류되어 있어, 학습자가 각 문법 항목을 체계적으로 이해하고 학습할 수 있도록 구성되어 있습니다. - 자세한 설명과 실제 예문 제공
각 문법 항목은 의미, 사용 방법을 실제 상황 중심으로 설명하며, 실생활 예문을 통해 쉽게 이해할 수 있도록 도와줍니다. - 높은 실용성
단순히 문법 이론만 제공하는 것이 아니라, 실제 회화와 작문에 응용할 수 있도록 설계되어 있습니다. - 모든 수준의 학습자에게 적합
JLPT 등급(N5~N1)에 따라 구분되어 있어, 학습자가 자신의 수준에 맞춰 학습 계획을 세울 수 있도록 돕습니다.
함께 제공되는 학습 보조 자료
- 스프링 제본(Spring Binding)
스프링 노트처럼 완전히 펼쳐지는 제본 방식으로, 장시간 학습 시에도 책이 접히지 않아 매우 편리하게 사용할 수 있습니다. - 핵심 요약 노트
중요한 문법 내용을 간단하게 정리한 요약 노트가 포함되어 있어, 언제 어디서나 복습할 수 있는 장점이 있습니다.
참고 가격 및 구매처
- 가격: 약 15,000 ~ 25,000원 (판매처에 따라 다름)
- 구매처: Yes24, 알라딘 등 주요 온라인 서점에서 구매 가능
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